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Jornada de Seguridad y calidad en la atención de Salud en la UCSH

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La Escuela de Enfermería de la U. Católica Silva Henríquez organizó la “Jornada de seguridad y calidad en la atención de salud: una mirada hacia la formación profesional”.

Con el objetivo de aportar herramientas de mejora a los futuros profesionales que se ven relacionados con el cuidado de los pacientes y elevar la calidad y seguridad de la atención, la Escuela de Enfermería de la UCSH realizó el seminario “Jornada de seguridad y calidad en la atención de salud: una mirada hacia la formación profesional” el pasado 11 de noviembre.

Durante la actividad se trataron los temas como la “Salud Pública” a cargo de Carolina Neira, enfermera-matrona de la U. Católica, magíster en Dirección de Instituciones de Salud  y docente de la UCSH, que actualmente se desempeña como parte del equipo profesional del Departamento del Manejo Integral del Cáncer y otros Tumores, correspondiente a la División de Prevención y Control de Enfermedades del Ministerio de Salud.

La ponencia de “Simulación Clínica” fue abordada por la matrona Marlova Silva, miembro fundador y actual Directora de la Sociedad Chilena de Simulación Clínica,  que ha liderado procesos de acreditación en el tema.  Además es instructora en Simulación Clínica del Center For Medical Simulation de la Universidad de  Harvard.

Por su parte, la enfermera Mónica Pohlenzs, magíster en Infecciones Intrahospitalarias y Epidemiología y Acreditadora Nacional de Prestadores de Salud, expuso sobre  la “Seguridad del paciente”, narrando su experiencia de más de 2.500 horas en evaluación en terreno.

La Directora de Enfermería (i), Claudia San Martín, destacó que para los alumnos “son de suma importancia estas actividades que les permiten reconocer en el área sanitaria la multifactoriedad de causas  de los riesgos clínicos. Por ello, corresponde a todos los profesionales de salud desarrollar y actualizar las competencias para actuar como facilitadores de la provisión de la atención sanitaria, generando el intercambiando de conocimientos en la dinámica de la práctica habitual para nuestros estudiantes”.

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